ENGLISH. UNIT 5. STORY. The parrot party

ENGLISH. UNIT 5. CULTURE. Moroccan market

S.A. 8: LA RELACIÓN DE LOS ANIMALES Y LAS PERSONAS

  

Aprende y repasa jugando:

S.A. 8: LA ALIMENTACIÓN DE LOS ANIMALES

  

Clasificación de animales según su alimentación, una ficha interactiva de NATALIEALONSO
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S.A. 8: ADIVINA ADIVINANZA

S.A. 8: EL NACIMIENTO DE LOS ANIMALES

 

Aprende y repasa jugando:

Animales ovíparos y vivíparos, una ficha interactiva de Pradillo_1
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S.A 8: CANCIONES DE ANIMALES Y CÓMO SE DIBUJAN.

  

    

   

  

  

  

 

S.A. 8: EL DESPLAZAMIENTO DE LOS ANIMALES

 

  

S.A. 8: NOMBRES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Un NOMBRE INDIVIDUAL nombran a una sola persona, animal o cosa; por ejemplo oveja. El NOMBRE COLECTIVO nombra a un conjunto de personas, animales o cosas que pertenecen al mismo grupo; por ejemplo rebaño es un conjunto de ovejas, y sería un nombre colectivo.

No tenemos que confundirlo con SINGULAR y PLURAL, que es distinto. El plural de oveja es ovejas, pero el nombre colectivo sería rebaño.

Otro ejemplo: LOBO y MANADA, que es un grupo de lobos.

  

Sustantivos individuales y colectivos, una ficha interactiva de esthertrejo
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Nombres: común y propio-individual y colectivo, una ficha interactiva de marimardlco
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S.A. 8: PESA MÁS, PESA MENOS

 ¡¡¡Mira!!! ¿Cómo sabemos que una cosa pesa más que otra? A veces nos lo podemos imaginar, pero otras las tendremos que coger o pesar en una balanza o peso para saberlo. ¡Fíjate!

S.A. 8: CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES

Los animales son seres vivos. Hay muchas clases de animales. Podemos agruparlos fijándonos en diversos aspectos: si tienen pelo, escamas o plumas... si tienen alas, patas o aletas... si comen hierba, carne o las dos cosas... si son salvajes o domésticos....

Mira estos vídeos. Hay algunas palabras un poco raras, pero no te preocupes, poco a poco las irás entendiendo y aprendiendo:

     

S.A. 8: GRÁFICOS DE BARRAS

Un gráfico de barras es una forma de representar con un gráfico o dibujo de barras un conjunto de datos de forma clara y ordenada: 

 

Registro de datos y Gráfico de barras, una ficha interactiva de Maese_Mario
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S.A. 8: LOS SERES VIVOS.

 Estamos rodeados de muchas cosas. Algunos son seres vivos, como las plantas, los animales, las personas...y otras son inertes, o que no tienen vida: un vaso, las piedras o el libro del cole, por ejemplo.

Los seres vivos tienen unas características que vamos a aprender en el cole. Algunas ya las sabemos del tema anterior: necesitan aire y agua para poder vivir. Y otras las vamos a descubrir enseguida: necesitan alimentos, crecen, se reproducen, y se relacionan. 

Prueba con este juego, a ver si distingues un ser vivo de una cosa inerte o que no tiene vida.

Clasificación seres vivos e inertes, una ficha interactiva de vissop
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ENGLISH. UNIT 5. Song

ENGLISH. UNIT 5. Grammar

ENGLISH. UNIT 5. FOOD. Vocabulary

Educación física . Atletismo.

Hola a tod@s.
Hoy vamos a conocer un poco sobre el Atletismo.
Es un deporte donde se hacen carreras, saltos y lanzamientos.
Se realiza en una pista.
Aquí tenéis dos fotos de como es una pista.

 

Educación vial.