S.A. 1 y S.A.3: LOS NOMBRES PROPIOS (CANCIÓN) Y LA MAYÚSCULA

S.A. 3: SONIDO LL

El sonido "ll" (lla, lle, lli, llo, llu) se forma escribiendo dos "l" juntas. Su sonido es igual al de la "y" (ya, ye, yi, yo, yu). En este vídeo puedes leer e intentar distinguir palabras con este sonido.

¡¡Ahora puedes practicar tú!!

Letra ll, una ficha interactiva de _mar1975_
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S.A. 2 Y S.A. 3: LOS NÚMEROS ORDINALES

Los ordinales nos indican el lugar que ocupa una persona, cosa... Ya sabemos muchos ordinales: el primero en la fila, el tercer mes del año, el cuarto piso de un edificio... 

Repasa viendo este vídeo y practicando con estos juegos.

CUENTOS DE LA VUELTA AL MUNDO

 

S.A. 1 y .A. 3: LETRA R

Hoy recordamos y repasamos la R. Esta letra tiene dos sonidos: 

•  R fuerte, cuando es la primera letra de una palabra, o cuando  hay DOS en medio de dos vocales: RAMA, REGADERA, RISA, ROSA, RUBIO, CORRAL, CARRETA, CARRITO, BURRO, PERRUNO..
• R suave, cuando hay UNA en medio de dos vocales: CARA, MAREA, MARIPOSA, FAROLA, ORUGA.          

S.A. 3: FIGURAS PLANAS

 Vamos recordar las formas geométricas que ya aprendiste en Educación Infantil: ¿te acuerdas del círculo, el triángulo, el cuadrado y el rectángulo? Mira estos vídeos y estos juegos.

 

  

S.A. 3: LA FAMILIA Y LAS RELACIONES DE PARENTESCO

 ¡Hola! ¿Ya sabes quienes son los miembros de tu familia?... Seguro que sí. Aunque algunas veces nos podemos hacer un poco de jaleo...¿cómo se llama el hermano de mi mamá? ¿o la hija de mi tío?  ¡Vamos a repasarlo! Escucha, canta y practica.

       

 

S.A. 3: VIVO EN FAMILIA (CANCIÓN)

S.A. 2: QUE, QUI.

 ¡Mira! Ya tenemos aquí la otra letra protagonista de la canción de la letra C, la letra Q. Esta letra siempre necesita la ayuda de la letra U para sonar, y SOLO funciona con la vocales E, i :que, qui. Ya os dije que estas vocales son muy traviesas...

           

Ficha de la lateralidad

Tenéis que hacer doble clic sobre la ficha.

Al final de la ficha tenéis que pinchar en finalizar

Enviarla, rellenando el nombre y el grupo 1ºA, B o C.           

  

Lateralidad

S.A. 2: CA, CO, CU.

 ¡Hola! Hoya vamos a aprender que la letra C tiene dos sonidos diferentes, dependiendo de la vocal que la acompañe. 

La C suena como la letra K cuando la escribimos con las vocales A, O y U: ca, co, cu.   Con las vocales E, I suena como si fuera una Z.(la e y la i son un poco traviesas y hay veces que nos intentan engañar). Ya lo aprenderemos otro día. A continuación puedes ver algunos vídeos y practicar con estos juegos. ¡¡¡A entrenar!!

S.A 1: LETRA V

La consonante V, que como la B. Tienes que leer mucho y prestar atención para aprender qué palabras se escriben con cada una de ellas.

La letra V, una ficha interactiva de MissYes
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S.A 2: LA DIETA SALUDABLE

 Los alimentos que tomamos pueden ser de origen vegetal  y de origen animal. También sabemos que hay alimentos sanos, y otros que no son tan saludables. Aquí os dejamos unos vídeos, canciones y unas fichas interactivas para aprender y repasar. Las fichas son para probar si lo has entendido, no  tienes que "mandar" los resultados. ¡¡Ya los ves tú!! Puedes probar, hasta que te salga bien.

 

   

Origen de los alimentos, una ficha interactiva de Losprimerosdelprincipe
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Alimentos saludables, una ficha interactiva de Alexa0423
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 Hay muchos tipos de alimentos, pero no todos son igual de buenos para nuestra salud: 

Saltamos a la comba

LAS MURALLAS DE ÁVILA

 

S.A. 2: LETRA B

La letra B es voladora, y suena como el sonido que hacen las ovejas. Cuando la decimos con las vocales, suena igual que la letra V, así que a veces es un poco de jaleo saber sin una palabra se escribe con b o con v. Mira cómo suena con las vocales:  

BA  BE  BI  BO  BU               ba  be   bi  bo  bu  

S.A. 2: DÍAS DE LA SEMANA

Todas las mañanas recordamos los días de la semana, qué día fue ayer, qué día es hoy y qué día será mañana... Mira esta canción y este vídeo para recordarlo.

   

S.A. 2: LETRA D

 La letra D... ¡también es voladora!...como la  l, y la t. Mira cómo suena con las vocales:  

DA  DE  DI  DO  DU               da  de   di  do  du  

S.A. 2: MONEDAS DE 1 Y 2 EUROS.

Es importante conocer las monedas y aprender cuánto vale cada una. La moneda principal en España, y en otros países de Europa es el EURO. Las monedas que más valen son las de 1 € y 2 €.

S.A. 2: MAYÚSCULA INICIAL Y PUNTO FINAL.

Cuando empezamos a escribir, la primera letra que escribimos  SIEMPRE tiene que ser MAYÚSCULA . También cuando empezamos a escribir detrás de un punto.

Cuando terminamos de escribir una frase, SIEMPRE tenemos que poner un PUNTO al final.

  

S.A. 2: LETRA F

La letra F... ¡también es voladora!... y suena como un gato cuando se enfada...¡ten cuidado! Mira cómo suena con las vocales:  

FA  FE  FI  FO  FU               fa  fe   fi  fo  fu  

Ficha de las partes del cuerpo.

Tenéis que hacer doble clic sobre la ficha.

Al final de la ficha tenéis que pinchar en finalizar

Enviarla, rellenando el nombre y el grupo 1ºA, B o C. 

Partes del cuerpo

S.A. 2: REPASAMOS LAS SUMAS Y APRENDEMOS A RESTAR.

Seguimos repasando, practicando y jugando con los números. ¡Cada vez es más fácil y lo hacemos más deprisa!

 

Mira estos vídeos tan divertidos de Sauri. Nos recuerda qué es RESTAR: 

 

¿Te animas a practicar con estos juegos? En estos puedes practicar sumas y restas:

S.A. 2: LETRA N

 Hoy vamos a repasar la letra N ... Con las vocales forma estas sílabas:

NA  NE  NI  NO  NU               na   ne  ni  no  nu  

AN   EN  IN  ON  UN        an  en  in  on  un  

S.A. 2: EL MAYOR, EL MENOR, IGUAL

Un número es mayor que otro cuando al tener ese número de unidades, tenemos más. Por ejemplo:  8 es mayor que 3, porque si tengo 8 cromos tengo más que si tengo solo 3. Y 3 es menor que 8, porque si tengo 3, tengo menos que cuando tengo 8.

 

Repasa con estos juegos los símbolos "igual que" =, "mayor que" >, y "menor que" < . Recuerda que la "boca del cocodrilo" se come siempre el número mayor.

   

S.A. 2: UN, UNA, UNOS, UNAS

 Hay unas palabras que me sirven para decir que "sirve cualquiera": un, una, unos, y unas...Mira el vídeo y prueba..

Un, una, unos, unas, una ficha interactiva de Aliciahm
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S.A 2: TIPOS DE ALIMENTOS

 Los alimentos son aquellas cosas que podemos comer y beber: carne, pescado, fruta, legumbres, verdura, cereales, lácteos, agua, zumo....Los alimentos pueden ser de origen vegetal  y de origen animal.  Mira estos vídeos y canciones, y las sfichas son para probar si lo has entendido, no  tienes que "mandar" los resultados. ¡¡Ya los ves tú!! Puedes probar, hasta que te salga bien.

 

Origen de los alimentos, una ficha interactiva de Losprimerosdelprincipe
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LAS YEMAS DE ÁVILA

 

JEROGLÍFICO DE LAS YEMAS DE SANTA TERESA

ELABORACIÓN

MINUTO 3,43

S.A. 2: EN EL SUPERMERCADO (CANCIÓN)

S.A.1: LETRA T

 La letra T es una de las letras voladoras... suben hasta el cielo cuando la escribimos. Con las vocales suena así: 

TA  TE  TI  TO  TU               ta  te  ti  to  tu  

S.A. 1: HÁBITOS DE PREVENCIÓN

 

BAILES DE ÁVILA: LA JOTA Y LA SEGUIDILLA, CON DULZAINA Y TAMBORIL.

 BAILES REGIONALES 

JOTA: ¡AY, QUÉ MURALLA TAN ALTA!

SEGUIDILLA DE ÁVILA

NIÑO BAILANDO LA JOTA

DULZAINA Y TAMBORIL

TRAJE REGIONAL DE ÁVILA

• Nombres de algunas prendas femeninas: gorro serrano, pañuelo, mantón, camisa o jubón, manteo con los picados (falda), enaguas, mandil.
• Nombres de algunas prendas masculinas: pantalón o calzón, camisa, fajin, chaleco, chaquetilla, capa

S.A. 1:CONTAMOS Y SUMAMOS

 Prueba a contar bien los objetos con este juego:

¡Y a sumar...! ¿Te atreves?

Sumas, una ficha interactiva de LilianP
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Jugamos con dados, una ficha interactiva de COLEGIOGOLDENCOAST
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S.A. 1: NOS CUIDAMOS. HÁBITOS DE CUIDADO Y DE HIGIENE

Debemos cuidar nuestro cuerpo: dormir mucho, asearnos, lavarnos los dientes, comer alimentos sanos.....

S.A.1: DIBUJAMOS LAS PARTES DE NUESTRO CUERPO

 

S.A. 1: LAS EMOCIONES

Durante el día nos sentimos alegres, tristes o enfadados despendiendo de los que nos pasa. Cuando vienen a buscarnos papá o mamá para irnos a casa, nos sentimos contentos... si me rompen mis juguetes me siento enfadado. Eso que notamos en nuestro cuerpo son LAS EMOCIONES. ¡¡Mira !!

S.A. 1: COMPOSICIÓN-DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS HASTA EL 9

COMPONER NÚMEROS ES PENSAR QUÉ NUMERO SALE CUANDO SUMAMOS OTROS NÚMEROS Y DESCOMPONER ES TRANSFORMAR UN NÚMERO EN LA SUMA DE NÚEMEROS MÁS PEQUEÑOS. PUEDE PARECER UN POCO DE JALEO, PERO SÓLO HAY QUE PRENSAR Y PRACTICAR. 

Diviértete con este vídeo, donde se ve cómo los números, juntándose unos con otros, van formando otros números.